#Франсис_Кере — первый архитектор из Африки, получивший Притцкеровскую премию за 44-летнюю историю премии. Выбор Кере знаменует собой запоздалое, но растущее признание важности африканской архитектуры и признание одного из ведущих современных голосов континента.
Выбор архитектора, движимого мощной социальной миссией. выполнение долга перед сообществом— сигнализирует о растущем признании Притцкеровским комитетом этической ответственности архитектуры, также подчеркивают недорогие, устойчивые методы строительства зданий, которые улучшают жизнь их жильцов.
Многие из основополагающих работ Кере можно найти в его родной деревне Гандо, расположенной примерно в 60 милях к юго-востоку от столицы Буркина-Фасо, Уагадугу. В отличие от многих предыдущих победителей Притцкера, это не небоскребы, музеи, аэропорты или другие свидетельства щедрости и капитализма. Вместо этого это одноэтажные школы, библиотека, дом культуры и жилье для учителей .
Начальная школа Гандо (Буркина-Фасо) заложила основу идеологии Кере - создание архитектуры для удовлетворения насущных потребностей и устранения социального неравенства
Школа архитектора Кере — проект Разработанный для обслуживания 120 маленьких детей и построенный по цене менее 30 000 долларов
Кере начал собирать деньги на строительство начальной школы в своей родной деревне во время учебы в Германии . Начальная школа Гандо была первым крупным проектом Кере и была построена с помощью местных жителей.
Несмотря на миниатюрность школы, ритмичные стены из глиняного кирпича и нависающая гофрированная крыша придают ей мощное присутствие, соответствующее ее влиянию на жизнь в деревне.
Его проект решал следующие задачи — физического и современного дизайна объекта, который мог бы бороться с экстремальной жарой и плохим освещением при ограниченных ресурсах.
Регулируемые жалюзи фильтруют солнечный свет и втягивают прохладный воздух, работая вместе с приподнятой крышей, чтобы защитить учеников от яркого света и проветрить здание.
Длинная низкая структура имеет площадь 5661 кв. фут. Он был построен вручную из блоков спрессованной земли и нескольких металлических стоек. Простые решетчатые окна в трех классных комнатах защищают от палящего солнца. Изогнутые листы гофрированной жести служат доступным и удивительно элегантным навесом. Самое главное, инновационный дизайн крыши избавил от необходимости использовать кран, чтобы поднять ее на место. В деревне Гандо с населением 3000 человек, расположенной примерно в 125 милях от столицы Уагадугу, строительный кран — это невообразимая роскошь, без которой живут сельские жители.
Местная глина была укреплена цементом, чтобы сформировать кирпичи с биоклиматической термальной массой, сохраняя более прохладный воздух внутри, позволяя теплу выходить через кирпичный потолок и широкую, нависающую, приподнятую крышу, в результате вентиляция без механического вмешательства кондиционера. Успех этого проекта увеличил контингент учащихся школы со 120 до 700 учеников и способствовал созданию жилья для учителей (2004 г., Гандо, Буркина-Фасо), расширения (2008 г., Гандо, Буркина-Фасо) и библиотеки (2019 г., Гандо, Буркина-Фасо).
Специфика образовательного процесса
-нехватка школ (основной ступени);
-нехватка квалифицированных преподавателей (для высшего образования);
-семьи должны оплачивать обучение в школе и покупку инвентаря;
-крайне низкий доход большинства жителей;
-отправление ребёнка на учебу снижает доходы и повышает расходы семей;
-широко распространена практика, когда семья посылает одного -ребёнка учиться. а остальные остаются и начинают зарабатывать деньги. Обычно учиться едет старший сын.
-Языковой барьер: преподавание ведется на французском языке, на котором говорит лишь 15 % населения страны, а не на национальных языках.
-слишком высокая стоимость высшего образования (как для государства, так и для студентов и их семей): государство тратит более 200% ВВП на душу населения на одного студента университета.
В 2008 году, через два года после завершения начальной школы Гандо, Кере начала крупное расширение, в результате которого появилось место для дополнительных 120 учеников. Он был построен с использованием местной рабочей силы, а также местных материалов.
#ФрансисКере #дизайнсреды #африка #АРХИТЕКТУРАБУДУЩЕГО #образование
